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“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程”,这是《语文课程标准》的重要理念.文本是师生进行教学活动的基本“舞台”,也是主要的教学资源,是实施对话的核心所在.教师作为课堂对话中的引导者,应想方设法“用教材教”,充分开发利用文本的教学资源,从而有效对话,提升学生语文素质和能力.
开发文本资源有效对话文本r——《军神》文本细读例谈
【摘 要】
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“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程”,这是《语文课程标准》的重要理念.文本是师生进行教学活动的基本“舞台”,也是主要的教学资源,是实施对话的核心所在.教师作
【机 构】
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福建省宁德市寿宁县实验小学
【出 处】
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国家通用语言文字教学与研究
【发表日期】
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2021年5期
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