【摘 要】
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我国基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力,但目前中有相当一部分的学生的学习目的是为了升学而学习英语,内在学习动力由外在的升学压力促成,内在动
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我国基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力,但目前中有相当一部分的学生的学习目的是为了升学而学习英语,内在学习动力由外在的升学压力促成,内在动力较外在动力弱。本文通过探究中学生英语学习内在动力的非智力因素构成,旨在为激发和培养中学生英语学习动力提供指导,以提高中学生综合语言运用能力。
The overall goal of English curriculum in basic education is to cultivate students ’ability to use comprehensive language. However, a considerable part of the students’ learning aims at learning English for further studies. The internal motivation is driven by external pressure for further study. External weakness. By exploring the non-intelligence factors of middle school students’ English learning motivation, this article aims to provide guidance for stimulating and developing middle school students’ English learning motivation, so as to improve the middle school students’ comprehensive language ability.
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