论新时代高校学生资助工作与思想政治教育工作相结合

来源 :广东职业技术教育与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gloriayl2005
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高校教育高速发展的同时,与之相适应的高校资助工作也不断与时俱进。本文着眼于高校资助工作体系的构建,深入剖析在高校资助工作中存在的问题及对策,将资助工作事宜与思想政治教育相融合,进一步构建与完善这一体系。
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随着会计行业信息化程度加快,电子业务将逐步替代简单的记账、报账等重复性业务,会计行业对会计人员的专业知识和技能要求向管理会计转移。为适应行业需求和高等职业教育需要层次的提升,本文从高职与本科衔接角度分析各阶段的理论、实践课程体系的构成,这对会计专业职业教育课程体系的完善具有一定的借鉴意义。
2019年年底,新冠肺炎疫情暴发。疫情下,停工、停学、居家隔离等措施对教育、经济、医疗卫生等诸方面造成了前所未有的影响。本文结合教育部疫情“停课不停学”的号召,使用在线混合式教学模式,及时更新教学内容和学习路径,把新冠肺炎的知识融贯于“病理学与病理生理学”课程教学中,深入探讨基础医学教育与新发疾病之间的关系,引导学生紧扣当前疫情进行理论学习,使基础医学课程教学的改革紧贴当下、与时俱进。
我是渴望有一条河流漫长而久远地存在。   它正好流过我的村庄,一年四季都不会断流。尽管河的两岸还没有长起麦子和玉米,但苜蓿依然在春天开紫色的花,随着河湾的风空旷地蔓延。它们细长的枝蔓随风晃动,叶子和花仿佛随时会飞走一样,又像是在等待远方的羊群。如果有一条河,羊群就会踩着湿漉漉的河滩,在沙地上留下漫长而杂乱的蹄印。赶羊的老汉穿着圆口布鞋,脚步轻快,人和羊群很快消失在苜蓿的深处。但是我们没有一条河,所
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思想政治教育是高等职业院校学生在校期间必修的课程。一直以来,学生更多地认为思想政治课程是传统的理论性的课程。在新形势下如何让艺术教育与思想政治教育相融合,使之更好地提升课程思政和思政课堂学习的效果,是当下思想政治教育工作者应当思考的问题。
早晨醒来,灯开着  听人说街上落了白。这时  就想看看窗外铲雪的人  弯腰,低头  而寒冷,并非能盗走我的火种  在阳光来临之前  有多少爱在逃离,又有多少爱追逐着黎明  听一首歌,看一场雪,爱一个人  要坚守,要搏斗。要用疼痛钻一个出口  鲜红的血液对着我  笑着,也哭着  原来,纯洁与苍白,只有一线之隔  到处都有变瘦的风姿  我也是。无言过后,抓一把雪  就默许了母亲的白发  相 守  离家
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外科学是一门实践性和应用性很强的临床医学专业核心课程,将慕课和翻转课堂等“互联网+教育”的全新教育理念应用于教学中对提高教学质量意义深远,这是医学教育适应信息化时代之需要,也是实现应用型人才培养目标之需要。通过教学改革,落实以学生为本的教学理念,开放、协同、互动的教学新模式,以调动学生学习积极性,是实现应用型人才培养目标的重要保障。
教师应该从经验中学习发展个人的专业,成为反思性的实践者。在互联网背景下本研究尝试借助移动学习手段,引入三种不同的反思性学习活动即群组在线讨论模式、反思日志模式、视频记录模式,探究不同模式的操作路径及其有效性。
中职护理教育的根本目的在于培养满足社会需求的实用型人才。在突发的新型冠状病毒肺炎疫情中,数以万计的护理人员投身于抗疫战斗中,体现着新时代南丁格尔甘于奉献、勇于担当的精神,但同时也发现了护理队伍中存在的一些问题和面临的挑战。本文拟结合此次疫情,以护理队伍存在的问题为出发点,以满足临床需求为落脚点,思考中职护理教育改革的目标和方向,探索中职护理教育实践,使中职学校能按时代需求输出综合能力更强的护士从事健康服务工作,保障公共卫生安全。
目的:探索维萨里3D解剖软件结合“雨课堂”在人体解剖学教学中的效果及其应用价值。方法:选取2019级护理专业两个班共120名学生为研究对象,随机选取其中一个班61人为实验组,采取维萨里3D解剖软件结合“雨课堂”进行教学;另一个班59人作为对照组,采取传统教学法进行教学。课程完成后,对两组学生考试成绩进行统计学分析,以评价教学效果。结果:实验组的考试成绩优于传统教学组(P<0.01),差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:维萨里3D解剖软件结合“雨课堂”在人体解剖学的教学中能提高
医卫类高职院校普遍存在英语课时不足、四级通过率较低的问题,这对学生职业生涯发展造成了一定的阻碍。笔者基于建构主义的基本理论,利用所在高职院校的网络自主学习平台——“随身课堂”,开展了为期一年的“英语四级线上线下混合式教学”的探索与实践。教学过程中强调“自主学习”和“协作学习”,让学生建立起新旧知识的联系,主动完成自身知识的构建。经过两个学期的教学实践,在2019年两次英语四级考试中,全校的通过率有了较大幅度的提高,参加过课程的考生的通过率也明显高于没有参加过课程的考生,从而证明了线上线下混