【摘 要】
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数学，是一门具有较强抽象性的系统学科。因而，数学知识结构的启蒙是尤为重要的，不仅能够实现更为高效的数学知识学习，还能够提高学生对数学知识在生活实践中的应用能力。那么，小学
【机 构】
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长春双阳区第一实验小学 吉林 长春 130000
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数学，是一门具有较强抽象性的系统学科。因而，数学知识结构的启蒙是尤为重要的，不仅能够实现更为高效的数学知识学习，还能够提高学生对数学知识在生活实践中的应用能力。那么，小学作为数学知识重要的启蒙阶段，应当肩负起这一教学重任。结合当前教学改革的新形式，创设新型的数学教学模式与方法。从而有效的激发小学生学习数学知识的兴趣，在轻松愉快的氛围中学习到更多的数学知识，不断的提高数学知识的综合应用能力。而在当前小学数学教学所应用的教学模式中，效果最为突出的就是趣味教学与生活化教学两种模式。因而，小学数学教学要想进一步提高教学质量，发挥这两种教学模式的优势，就需要深度研究二者的融合性，并逐渐将二者结合起来，打造更加生动的小学数学课堂教学。
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