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高职院校的教学督导具有重要意义。在全覆盖、全环节、全方位的督导审视下,高职院校教学中存在着重课件轻板书、重备教材轻备学生、重内容轻教法、重教学轻教育、重单一课程学习轻课程之间的关联、重理论轻实践等六个方面的问题。对此要树立以学生为中心的教学理念,改进教法,构建基于工作过程或创新过程的课程体系,同时提高教师的教学能力。