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HNO3属于高二化学中元素化合物知识，它是理论知识和社会生产生活的密切联系，也是理论知识与实验的紧密结合。因此在教学设计和过程中应多创设情景性或实验性的问题，以讨论、探究为方式组织教学，充分突出学生的参与性和主动性。同时，紧扣“结构-性质-用途”这一线索，把烦琐、难记的元素化合物知识趣味化、科学化，进而引导学生学会由表及里的分析、归纳，再从一般到个别的演绎思维。