切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
新课标卷Ⅰ兰斯塔德组题的解析和思考
新课标卷Ⅰ兰斯塔德组题的解析和思考
来源 :地理教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhq2000
【摘 要】
:
2016年新课标卷Ⅰ地理选择题的一大突出特色就是图表较少,只有2幅,和2013年的4幅、2014年的5幅、2015年的4幅相比,图表数量下降幅度很大,与此同时更加重视运用文字材料考查考
【作 者】
:
冯胜辉
【机 构】
:
唐山市第一中学
【出 处】
:
地理教学
【发表日期】
:
2017年4期
【关键词】
:
解析
地理信息
塔
选择题
图表
文字
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2016年新课标卷Ⅰ地理选择题的一大突出特色就是图表较少,只有2幅,和2013年的4幅、2014年的5幅、2015年的4幅相比,图表数量下降幅度很大,与此同时更加重视运用文字材料考查考生获取和解读地理信息的能力。其中兰斯塔德组题的文字量几乎创2013年以来新课标卷Ⅰ地理选择题之最。
其他文献
问题教学法在语文课堂中的应用策略
问题教学法是指教师在教学过程中以问题为中心,进行发展性教学的方法。如何在语文教学中运用好这种教学方法呢?可从以下方面着手。 一、充分发挥教师的作用 1.预设问题。课堂教学是有计划有目的的活动,必须承担“引导人”、“塑造人”、“提升人”的责任。教师是学习活动的组织者和引导者。这就要求教师认真阅读文本,在了解学生原有的知识背景和现有学习水平的基础上,设想学生会提出什么问题,并以此作为依据,
期刊
问题教学法
语文课堂
应用
以问题为中心
发展性教学
教学过程
教学方法
语文教学
浅谈如何激发学生学习高中物理的兴趣
高中物理知识性、逻辑性、抽象性和应用性很强,从初中到高中跨度较大,使学生感到高中物理难学,对学习物理产生惧怕心理,从而失去学习的兴趣。爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师”,“兴趣和爱好是最大的动力。”笔者就如何激发学生学习物理的兴趣提出几点看法和建议。一、充分发挥实验教学的魅力,激发学生的兴趣由于物理实验具有形象性、生动性、新颖性和刺激的高强度性,所以实验所引起学生的兴趣是最直接的兴趣。如果教师抓住了
期刊
高中物理
学习
学生
激发
惧怕心理
爱因斯坦
知识性
逻辑性
其他学术论文