论文部分内容阅读
我们的语文教学应该是教儿童学语文,发展儿童的语文学科素养。教学儿童诗歌,用吟诵感悟押韵把握感情基调,以儿童的发现激发读诗兴趣,从儿童视角炼词句悟诗情。在探究发现中激发他们的想象力和创造力,培养独立思考的能力,使其思维得到发展。这是为儿童打下可持续发展的根基,更好地发展儿童的核心素养,最终促进儿童的终身发展、全面发展、个性发展。