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在小学美术教学中,缺乏实践性和个性化思维的教学方法使得学生的美术课堂素养不高.若要培养小学生的个性化创作能力、提升美术核心素养,教师可以引入“情景教学”,情景教学有利于帮助学生对于美术创作有更丰富的灵感来源,能够在课堂上全身心地融入到美术中,从而提高小学美术课的课堂效率,提升教师教学能力.情景教学应逐渐成为教学界的新主流.