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本研究课题是在英语课堂教学改革背景下，探讨基于师生学习共同体的英语主题式教学对学生英语语言学习和主题内容理解的影响。通过教学实践研究发现，在师生学习共同体中，主题式教学法通过让学生搜集整理英语学习资料、主动探究问题和解决问题等途径，能有效地实现对主题的深入理解以及英语语言知识的整合，促进英语语言学习知识的生成。