【摘 要】
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根据国家政策要求,新时代教科研工作应立足学校教育教学实际工作需求,着力提升教师专业素养、创新教学思路、加强教育理论建设。提升一线教师教科研能力对学校内涵发展具有举足轻重的作用和意义。为此,如何做好教科研工作,提升基础教育教学质量,是学校教科研工作值得深入思考的重大课题。本文围绕着延安市基础教育阶段教科研现状分析,探究教科研工作的开展对基础教育教学质量产生的影响,并提出了科学的应对措施。
【基金项目】
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陕西省教育科学“十三五”规划2020年度课题“教科研工作促进教育质量提升路径研究”的阶段性研究成果(项目编号:SGH20Y0773)。
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根据国家政策要求,新时代教科研工作应立足学校教育教学实际工作需求,着力提升教师专业素养、创新教学思路、加强教育理论建设。提升一线教师教科研能力对学校内涵发展具有举足轻重的作用和意义。为此,如何做好教科研工作,提升基础教育教学质量,是学校教科研工作值得深入思考的重大课题。本文围绕着延安市基础教育阶段教科研现状分析,探究教科研工作的开展对基础教育教学质量产生的影响,并提出了科学的应对措施。
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