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以课堂为主渠道,全方位渗透德育教育;以课外活动为"切点",多形式强化德育教育;以社会实践为"活水",多角度内化德育教育。确立以"快乐教育,快乐德育"为抓手的德育教育特色体系,可以形成学校、家庭、社会相结合的德育教育新模式。
行走在“快乐德育”的路上——《德育校本课程建构与学校特色的研究》课题研究结题报告
【摘 要】
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以课堂为主渠道,全方位渗透德育教育;以课外活动为"切点",多形式强化德育教育;以社会实践为"活水",多角度内化德育教育。确立以"快乐教育,快乐德育"为抓手的德育教育特色体系
【机 构】
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肃南县红湾小学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2018年30期
【基金项目】
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本文系甘肃省“十三五”教育规划课题《德育校本课程建构与学校特色的研究》（课题立项号GS[2017]GHB3241）的研究成果之一.
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