如何让学生的思维更深入——以苏教版小学数学《多边形的内角和》教学为例

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《多边形的内角和》是苏教版小学数学四年级下册的教学内容,是一次探索规律的活动。教材编排这部分内容,不仅是让学生对三角形平行四边形和梯形这一单元知识的巩固,更是要让学生通过观察、操作、归纳、类比等具体活动,经历由特殊到一般的学习过程,探索多边形的内角和与多边形边数之间的关系,获得计算多边形内角和的一般方法,积累数学活动经验,感悟基本的数学思想方法。在教学中,组织开展有效探究活动,准确把握学生在归纳过程中的思维走向显得尤为重要。
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