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Linux课程是高职计算机网络类专业的一门专业课，具有较强的理论性、实践性和操作性。如何使学生既能掌握Linux的基本知识、技能，又能将其熟练地运用到实际工作中，教学方法显得至关重要。经过多年的Linux课程教学实践。笔者对当前Linux课学存在的问题进行了分析，阐述如何在Linux课程教学中应用职业任务驱动教学法。实践证明。职业任务驱动教学法有助于激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性和主动性。