【摘 要】
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本文以第二语言习得五大要素之间的关系,以及Krashen的输入假设和情感过滤假设理论为基础,对计算机辅助语言学习的优点以及存在的问题进行探讨,并提出了一些建议。
Based on
【机 构】
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福建医科大学外语教学部 福建福州350004
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本文以第二语言习得五大要素之间的关系,以及Krashen的输入假设和情感过滤假设理论为基础,对计算机辅助语言学习的优点以及存在的问题进行探讨,并提出了一些建议。
Based on the relationship between the five elements of the second language acquisition and Krashen’s input hypothesis and emotion filtering hypothesis theory, this paper discusses the advantages and problems of computer-assisted language learning and puts forward some suggestions.
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