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目的探讨提高学生成绩和学习兴趣的教学方法。方法将64名护理专业学生分为实验组和对照组，实验组采用改进的示教方法，对照组采用传统的示教方法。示教练习后分别就口腔护理、无菌操作技术及鼻饲法对2组学生进行考核，并比较考核成绩。结果改进后的示教方法与传统的示教方法比较，考核成绩具有显著性差异（P＜0．05）。结论示教方法的改进有利于教师发现学生操作过程中存在的问题并及时纠正，有利于锻炼学生的动手能力，提高学习效果。