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面对地方高校新生数学成绩分布呈现“双峰”(或孤岛)型的状况,提出解决问题的对策——教学目标分解法.即在教学大纲统一要求的基础上,对不同层次的学生制定不同的目标,通过教学各个环节,使不同层次的学生都学有所得,达到培养目标的要求.
试谈学生数学成绩分布呈现“双峰” (或孤岛)型的对策——教学目标分解法
【摘 要】
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面对地方高校新生数学成绩分布呈现“双峰”(或孤岛)型的状况,提出解决问题的对策——教学目标分解法.即在教学大纲统一要求的基础上,对不同层次的学生制定不同的目标,通过教
【出 处】
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丹东纺专学报
【发表日期】
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1996年1期
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