近几年来，中等职业教育在曲折中艰难发展，教育质量也亟待提高，而普通高中教育在不断升温。普通高等学校大量扩招而导致普通高中教育扩招，各类高中学校办学规模不断扩大，不断扩充，而中职学校招生一年比一年困难。成绩又是初中毕业生中最差的一部分，他们存在着严重的不良习惯和厌学情绪。这不仅导致中职生生源大量流失，而且给中职学校的教育教学工作造成很大困难，严重困扰着中职学校的发展。
　　1.转变观念，树立新的职业教育理念
　　影响中职学生厌学的因素是多方面的，因此解决当前中职学生厌学的问题是比较艰难的系统工程。首先需要一个关心、重视职业教育的大环境，树立“技术工人也是人才”的观念，在全社会营造崇尚技能的良好氛围，这样才能增强学生认真学习、苦练技能的自觉性，激发学生的学习动机。目前，许多地方和行业出现了“技工荒”和“就业难”并存的情况，“有人没事干，有事没人干”的结构性矛盾日益突出。为了更好地解决这一情况，中国共产党的“十八大”明确提出：加快发展现代职业教育。 “现代”两字的加入，赋予了职业教育改革新的目标和内涵。而作为新时期的中等职业教育，应顺应这一趋势，不断深化内部教育教学管理，使自己培养的学生能满足市场、企业的需要，服务于经济发展，这样中职教育才能在大教育中找准定位，发挥不可替代的作用。
　　2.改善学校教育，切实提高教育质量
　　发展现代职业教育，就应站在时代的最前沿，高瞻远瞩，制定职业学校发展的策略和计划，才能切实提高职业教育质量。首先要加强学校管理。加大实训实习投入，创造与职业相关的职业技术氛围；增加实训实习课的比例，使理论学习与实际操作相结合；加强校企合作，与企业建立紧密型的合作关系是职业教育生存与发展的重要途径。其次要加强师资队伍建设，提高教学效果，激发学习兴趣。融洽的师生关系，可以产生学习的迁移，把学生对教师的信任、崇敬热爱之感，转化为学生对教师所教学科产生浓厚的兴趣。要教给学生正确的学习方法。中职生学习不得法、学习效果不好、学习困难已是困扰大部分中职生的一个严峻的问题，亟须要得到教师的指导。
　　3.改进和加强思想教育工作，帮助学生端正学习态度
　　通过积极的思想政治教育工作，提高学生的思想觉悟，使他们明确学习目的，端正学习态度。改进和加强学生的思想教育工作应注意以下几点：第一，针对性要强。应根据中职学生心理素质情况，有针对性地对其进行世界观和人生观的教育。另一方面，要帮助学生正确分析当前社会的用人形势，使学生认识到，随着我国社会主义建设事业的不断发展，越来越需要大批合格的职业技术工人。第二，形式要活泼多样。学生的思想工作，除了课堂、大型报告会、主题班会等集体教育形式外，还要及时做好个别学生的思想教育工作，帮助他们解决学习和生活上的一些困难，使学生真正感受到学校和教师的关心。同时，还要发动同学之间互相帮助的作用，树立典型，表彰先进，树立良好的积极向上的学习风气。
　　4.改变家长观念，提升家长素质
　　从改变家长观念来看，家长的期望值对孩子而言作用是很大的。家长应该根据自己孩子的实际情况，给予适当的期望；同时要和孩子多交流，建立良好的亲子关系，了解孩子的学习能力和现状，多鼓励孩子，培养孩子的良好的生活习惯和学习习惯，为孩子将来健康地走向社会打下良好的基础。家庭教育是一门学问，因此，家长要不断提升自己的科学文化素质，多了解孩子，多深入孩子的内心世界，才能达到“其身正，不令而行”的效果。加强学校与家长的联系，使家庭教育与学校教育合拍。加强与家长的联系和沟通对激发学生的学习动机是非常有效的，既可以让家长了解孩子在学校的表现，也可以把家长的想法反馈给学校，无形之中也是促进学生学习的一种动力。
　　5.规范学生行为，确定适当的惩罚措施
　　由于年龄、生理、阅历等因素的限制，中职学生与成年人在认知力、自制力、判断力、可塑性等方面存在很大的差异。当学生多次出现行为偏差和不配合的学习态度时，应有适当的惩罚措施。比如罚值日、罚做卫生。当然，我们并不提倡体罚，文明科学的教育手段应以不伤害学生的身心健康为前提。而教育也不能只是一味地表扬和奖励，过多的表扬奖励只会使其越来越廉价，从而降低其力量。奖惩结合，才是对待学生不同表现的正确态度。
　　总之，转变学生的厌学心理是一项复杂的系统工程，也是中等职业学校发展必须解决的问题，必须高度重视。
　　参考文献：
　　[1]
　　匡 瑛，朱倩倩，崔景贵.今天，我们怎样做班主任（中等职业学校卷）[M].上海：华东师范大学出版社，2006.
　　[2]（前苏联）苏霍姆林斯基.给教师的建议[M].杜殿坤译.北京：教育科学出版社，1999.