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21世纪素质教育下的数学课堂不应该是重结果、轻过程的灌输过程,教师应该根据不同的教学内容,精心安排以学生的“学”为轴心的教学活动,让数学活动在数学课堂变常规化!
让数学活动在数学课堂常规化
【摘 要】
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21世纪素质教育下的数学课堂不应该是重结果、轻过程的灌输过程,教师应该根据不同的教学内容,精心安排以学生的“学”为轴心的教学活动,让数学活动在数学课堂变常规化!
【机 构】
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广东省广州市白云区黄石学校
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2021年18期
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