【摘 要】
：
[目的]探讨5E教学模式在《护理学基础》实验教学中的应用效果。[方法]采用便利抽样方法抽取4个教学小组51名本科学生作为观察组,采用5E教学模式进行操作技能教学;4个教学小组
【基金项目】
：
湖南省教育科学“十二五”规划课题,编号:XJK014BGD069;南华大学校级教改课题,编号:2015XJG-ZD06
论文部分内容阅读
[目的]探讨5E教学模式在《护理学基础》实验教学中的应用效果。[方法]采用便利抽样方法抽取4个教学小组51名本科学生作为观察组,采用5E教学模式进行操作技能教学;4个教学小组51名本科学生为对照组,采用常规操作教学方法,学期结束后进行教学效果评价。[结果]干预后观察组3项操作技能考核成绩高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组临床沟通能力总分为(91.51±7.20)分,自主学习能力总分为(90.71±6.36)分,对照组临床沟通能力总分为(86.22±7.72)分,自主学习能力总分为(81.71±4.95)分,两组比较差异均有统计学意义(P<0.01)。[结论]5E教学模式在《护理学基础》实验教学中的应用有助于提高学生操作技能水平、自主学习能力、临床沟通能力。
其他文献
论述网络环境下图书馆服务新的特点，揭示了影响其网络化服务发展的问题，并对未来图书馆网络服务作了展望。
目的研讨助产士主导伙伴式导乐陪伴对初产妇产妇产程和分娩结局的影响。方法选择2019年1—12月在我院分娩且符合研究标准的200例初产妇为研究对象,随机将其等分为对照组和观
目的探讨人文关怀在老年精神分裂症患者中的应用效果。方法选取2018年5月至2019年10月我院收治的老年精神分裂症患者100例,将其随机等分为观察组和对照组,对照组采用常规护理
目的研究分析呼吸衰竭行机械通气患者的临床护理方法。方法选取呼吸衰竭行机械通气患者1例,观察并记录患者入院后的诊断、治疗以及护理情况,结合患者的病历资历,研究分析对呼
李欧·李奥尼作为著名的儿童绘本大师,被誉为"二十世纪的伊索"和"色彩的魔术师"。这篇文章通过对李欧·李奥尼的《小蓝和小黄》《小黑鱼》等儿童绘本中的拼贴艺术进行了系统
在医药卫生体制改革不断深化的形势下,如何加强医德医风建设,是摆在卫生系统各级领导面前的新课题.该研究通过对医德医风建设重要性的阐述,分析了目前医德医风建设中存在的问
利用地方图书馆特有的资源优势，进行专胚数据库的开发。从计算机专业的角度阐述了在地方图书馆中建立专胚数据库的基本流程和开发中应注意的问题．对开发专题数据库中涉及到的计
目的探讨赋能教育对妊娠期糖尿病(GDM)孕妇疾病管理、自我效能、应对方式及妊娠结局的影响。方法选取2018年6月至2019年6月本院产科收治的120例GDM孕妇为研究对象,随机将其等