感恩节那天，报纸刊登了一则故事：有位小学一年级的老师叫班上小朋友画出他们感恩的东西。这些小孩多半来自贫苦家庭，所以她料想他们多半会画桌丰富的感恩节佳肴，外加一只香喷喷的火鸡。但看到道格拉斯的作品，她惊讶不已，上面画了一只手！
　　这是谁的手？班上的小朋友都兴致勃勃地开始猜测：“这一定 是赐给我们食物的上帝的手。”一个小孩说道。“是农夫，他用这手养出火鸡。”另一个小孩也发表了意见。在一阵猜测后，小朋友们又跑回座位继续画画。这时教师走到道格拉斯身旁，弯下腰问他那是谁的手。“那是你的手，老师。”他怯怯地回答。
　　道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。她常这样握孩童的手，但对道格拉斯而言，意义重大。也许过感恩节的真义并不在于收受他人给予我们的有形物质，而是借此机会回馈他人，无论是如何微小的付出。
　　思考一下，道格拉斯在感恩节画了什么样的图画？他为什么会这样画呢？对这个孩子来说，老师的手意味着什么？
　　佳（jiā）肴（yáo） 给（jǐ）予（yǔ） 回馈（kuì）
　　怯怯：形容胆小的样子。
　　给予：给。
　　1.给下列加点字选择正确的读音。
　　给予
　　ɡěiyù（ ）
　　ɡěiyú（ ）
　　jǐyǔ （ ）
　　回馈
　　ɡuì（ ）
　　kuì（ ）
　　2.联系上下文写出下列词的同义词。
　　惊讶—— 回馈——
　　赐给—— 收受——
　　3.给下列一段文字加上标点。
　　这是谁的手 班上的小朋友都兴致勃勃地开始猜测 这一定是赐给 我们食物的上帝的手 一个小孩说道 是农夫 他用这手养出火鸡 另一个小孩也发表了意见 在一阵猜测后 小朋友们又跑回座位继续画画 这时教师走到道格拉斯身旁 弯下腰问他那是谁的手 那是你的手 老师 他怯怯地回答
　　4.谈一谈你读了“道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手”这句话有怎样的体会。
　　5.从这个故事中你受到了怎样的启发？