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每堂语文课都是学生探求新知识的过程,＂陌生化＂作为教师的一种教学方式,通过创造陌生而富有吸引力的语文课堂,有效提升课堂效率。运用＂陌生化＂,既可以激发学生对语文知识的求知欲和学习兴趣,又可提高教师的教学能力。在具体教学实践中,教师可从教学情境、教学语言、教学方法和教学内容等方面渗透陌生化理论。
创造语文课堂教学“陌生化”——提升课堂教学效率再探索
【摘 要】
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每堂语文课都是学生探求新知识的过程,＂陌生化＂作为教师的一种教学方式,通过创造陌生而富有吸引力的语文课堂,有效提升课堂效率。运用＂陌生化＂,既可以激发学生对语文知识的求知欲
【机 构】
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福建省漳平第二中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2015年10期
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