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一、抓住发展规律，注重循序渐进，合理强化并用小学生纯真的心灵犹如一张洁白的纸，从他们进入小学，就应该提出一系列的要求，例如：必须遵守校规校纪，按时到校按时回家，团结同学互帮互让等。并及时组织他们学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，合理地讲解，并要求学生做到，使行为逐步规范。养成教育可以分阶段进行：小学低年级以培养基本的生活习惯为主；中高年段以较为复杂的生活习惯和学习习惯为主，