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大学英语课堂中的词汇教学是大学英语教学中的一个极其重要的环节。如何帮助大学生有效地识记、理解并运用词汇，这是一个值得探讨的问题。本文在建构主义理论的指导下，对词汇教与学进行的设计探究，总结出一些实际可行的词汇教学方法，从而对提高学生的词汇学习效率提供一些帮助。
论建构主义理论指导下的大学英语词汇教学的研究——“以学习者为中心”的大学英语高效课堂教学模式的实践与探索
【摘 要】
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大学英语课堂中的词汇教学是大学英语教学中的一个极其重要的环节。如何帮助大学生有效地识记、理解并运用词汇，这是一个值得探讨的问题。本文在建构主义理论的指导下，对词汇教
【机 构】
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咸阳师范学院
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2011年30期
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