【摘 要】
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学会学习是素质教育的核心问题，而学习策略又是衡量是否学会学习的重要指标。动作技能学习策略水平的高低直接影响着学生运动技能掌握的快慢以及动作质量的好坏。本文通过对河
【机 构】
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洛阳师范学院体育学院,河南大学体育学院
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学会学习是素质教育的核心问题，而学习策略又是衡量是否学会学习的重要指标。动作技能学习策略水平的高低直接影响着学生运动技能掌握的快慢以及动作质量的好坏。本文通过对河南省体育教育专业大学生运动技能学习策略的现状进行调查分析，针对性地提出相应的建议，以期为相关部门和教师制定教学方案，有效实施教学提供参考。
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