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该文以目前学生学习评价的现状为基础,对情境适应性学习评价进行解读,设计了以取派作业实训课为基础的学习评价体系,并引入德尔菲法和层次分析法,对该指标体系进行权重计算,形成合适的评价体系.同时,就不同情境的评价方式提出相应的建议.
基于层次分析法的情境适应性学习评价——以取派作业实训教学为例
【摘 要】
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该文以目前学生学习评价的现状为基础,对情境适应性学习评价进行解读,设计了以取派作业实训课为基础的学习评价体系,并引入德尔菲法和层次分析法,对该指标体系进行权重计算,
【机 构】
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北仑职业高级中学,浙江宁波,315000
【出 处】
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职业教育
【发表日期】
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2018年14期
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