外语专业职业生涯规划教育全程化指导体系初探

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科学合理的职业生涯规划教育对于学生个体的终生发展有重要的意义。近年来,随着外语专业毕业生的就业难度日益增加,如何根据该专业学生的特征,有针对性地开展生涯教育,对于提升外语专业的人才培养质量有重要意义。本文从学生培养模式、生涯辅导过程、生涯辅导队伍、分层个性指导、生涯教育系统结构化等五个方面探索了外语专业职业生涯教育的全程化指导体系。
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摘 要: 大多数情况下,儿童的动词习得难于名词,但是在汉语中,有研究表明,相对于英语,汉语儿童早期习得的动词比例比英语儿童更多,且汉语儿童早期习得的动词和名词之间不存在名词优势。本文对上述相关研究进行了综述。  关键词: 动词 汉语 儿童习得 可表象性  一、引言  一般情况下,儿童对动词的习得难于名词(Gentner, 1982),这一结论在荷兰语,法语,希伯来语,意大利语,韩语和西班牙语中都有
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