【摘 要】
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简要阐述网络德育和网络德育生态内涵，依据生态学协同进化、群体动力、良性循环、生态系统整体效应理论，初步分析了大学生网络德育生态系统重要主客体及其关系、系统内外部信息
【机 构】
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湖南农业大学信息科学与技术学院,湖南农业大学学生工作部,湖南应用技术学院
【基金项目】
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湖南省社会科学基金(14YBA202);2016年湖南省教育厅资助项目
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简要阐述网络德育和网络德育生态内涵，依据生态学协同进化、群体动力、良性循环、生态系统整体效应理论，初步分析了大学生网络德育生态系统重要主客体及其关系、系统内外部信息产生及其交流模式、网络德育生态系统以及系统与外部环境调适等方面存在的问题。在此基础上构建了一个大学生网络德育平台生态优化模式，并提出了在保持生态系统主体丰富性的基础上，建立重要主客体的转换和错位发展机制；在保证信息等有效供给的前提下，优化大学生网络德育生态系统的信息等交流共享模式；加强监督与统筹协调，大力增强网络德育生态系统以及系统与外部环境调
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