【摘 要】
:
目的探讨不同孕周注射胰岛素对妊娠期糖尿病(GDM)的疗效及妊娠结局的影响。方法现对2017年10月-2019年10月叶县人民医院收治的120例GDM患者展开研究,参照患者初次注射胰岛素
论文部分内容阅读
目的探讨不同孕周注射胰岛素对妊娠期糖尿病(GDM)的疗效及妊娠结局的影响。方法现对2017年10月-2019年10月叶县人民医院收治的120例GDM患者展开研究,参照患者初次注射胰岛素的孕周差异将患者分为A组和B组,其中A组初次注射胰岛素的孕周不足32周,共计63例;而B组初次注射胰岛素的孕周则在32周以上,共计57例,比较两组治疗效果和妊娠结局的差异。结果A、B两组在入院时空腹和餐后2小时的血糖水平比较无显著差异(P>0.05),而两组分娩前空腹和餐后2小时的血糖水平较本组入院时相比均有明显的下降
其他文献
【摘要】数学活动是学生学习数学,探索、掌握和应用数学知识的活动。教师应有目的、有层次地设置疑问,耐心地引导学生分析、探究、解疑,充分发挥学生的主观能动性,让学生自己去寻找分析问题、解决问题的途径,以此来提高学生解决问题的能力。 【关键词】解决 问题 策略 分析 我国课程改革的实验教材对学生解决问题能力的培养,不再以传统的算术应用题内容为线索,而是以学生的生活经验为线索,以所学运算体现的数量关系
目的探讨腺立通贴穴位贴敷辅助治疗良性前列腺增生(BPH)的临床疗效。方法选择河南省中医药研究院2018年7月-2019年6月收治的BPH患者60例,采用随机数表法分为两组,各30例,经剔
封箱机是一种利用胶带对纸箱进行快速常规的密封和包装的设备,可以单机操作,也可以与装配线结合使用。为了确保封箱机的整体包装效率,在封箱过程中需要合理地排除一些常见故
【摘要】新课程理念特别强调课程资源的开发和利用,课堂生成性资源作为课堂教学资源中的一个亮点,越来越受到人们的关注。“动态生成”正引领着我们对课程、课堂、教学的实质进行深入的思考。本文简要阐述了教师应如何开发和利用好语文课堂中的生成性资源,打造高效语文课堂的问题。 【关键词】生成性资源 开发 利用 高效课堂 一、生成性资源的内涵 课堂生成性资源是指在课堂教学情境中通过积极的师生互动、生生互动,
近年来,随着社会需求的不断增加,监控技术的不断完善,监控产品逐渐的开始出现在人们的生活中并且得到了广泛应用。传统的监控系统大多是以有线网络为主,其安装布线工程量大、移动性差且维护成本高,主要是在交通、政府、金融部门和其它重要场所被应用。而随着网络技术和嵌入式技术的不断发展,视频监控系统正朝着无线化、小型化、低成本、易安装、可靠性高的嵌入式方向发展,其也逐渐在向民用消费领域普及和应用。因此设计一款对