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在以往的集体教学活动中,缺乏有效的互动是最大的问题,但没有去思考过到底是什么原因导致互动无效,专业能力一直停滞不前。一次王惠妍老师的实践课引发了深思。
突破瓶颈 专业提升——非本专业老师给我的当头一棒
【摘 要】
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在以往的集体教学活动中,缺乏有效的互动是最大的问题,但没有去思考过到底是什么原因导致互动无效,专业能力一直停滞不前。一次王惠妍老师的实践课引发了深思。
【机 构】
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上海市宝山区顾村中心幼儿园
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2017年13期
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