【摘 要】
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【正】 从一定意义上说,教育实验过程,就是根据一定的目的系统地收集资料,并对其进行科学分析,从而得到某些结论的过程.教育实验中收集的资料要具有客观性,这是最根本的要求
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【正】 从一定意义上说,教育实验过程,就是根据一定的目的系统地收集资料,并对其进行科学分析,从而得到某些结论的过程.教育实验中收集的资料要具有客观性,这是最根本的要求。所谓客观性,是指收集的资料必须是真实的、可靠的。要达到这一要求,必须注意以下几个问题。 【一】要防止“霍桑效应.”“霍桑效应”是指由于实验对象意识到自己是被挑选出来从事某项特殊工作的,因此产生某种光荣感,而改变工作态度,提高工作效率的现象。教育实验中“霍桑效应”对资料的影响是间接的,也是长期的。前者表现在它是通过实验对象的心理与态度的作用来
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