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班级是学校构建德育框架的基本单位,班主任是班级德育活动的组织者、主导者和领导者,是教授知识、传播技能、陶冶情操的主导力量。初中阶段的学生正值青春期,学生的年龄特点与心理特点给新时期的农村班主任工作带来了前所未有的冲击。如何及时发现学生管理中存在的问题,并提出有效对策对德育目标的具有重要意义。
浅谈农村班主任工作的难点和策略
【摘 要】
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班级是学校构建德育框架的基本单位,班主任是班级德育活动的组织者、主导者和领导者,是教授知识、传播技能、陶冶情操的主导力量。初中阶段的学生正值青春期,学生的年龄特点
【机 构】
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云阳县向阳初级中学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2018年37期
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