【摘 要】
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摘 要： 随着中国职业教育体系的不断完善和发展，新一轮教学改革后，职业教育工作的重点正在从量的扩大逐步转向质的提高，基于工作过程的课程体系建设成为职业教育改革和发展的热点问题。以工作过程来构建职业教育课程体系，教学内容指向职业的工作任务、工作的内在联系和工作过程知识，课程体系体现工作任务的完整性和相关性，而不是知识的完整性，与职业教育的培养目标相吻合。本文以建筑工程技术专业为例，介绍了基于工作过程
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摘 要： 随着中国职业教育体系的不断完善和发展，新一轮教学改革后，职业教育工作的重点正在从量的扩大逐步转向质的提高，基于工作过程的课程体系建设成为职业教育改革和发展的热点问题。以工作过程来构建职业教育课程体系，教学内容指向职业的工作任务、工作的内在联系和工作过程知识，课程体系体现工作任务的完整性和相关性，而不是知识的完整性，与职业教育的培养目标相吻合。本文以建筑工程技术专业为例，介绍了基于工作过程导向的课程体系开发方法和过程。
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