【摘 要】
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目的探索双向评价法在基层医院放射科住院医师规范化培训中的作用。方法将2011年9月至2012年9月在嵊州市人民医院放射科轮转的40位住院医师作为对照组，将2012年10月至2013年10月在放射科轮转的43位住院医师作为观察组。对照组采取传统评价方法。观察组采用背对背的评价方法，在放射科轮转培训的住院医师及科室带教老师，分别使用临床带教质量评价表及住院医师规范化培训学员评价表对对方进行评价。比较两
【机 构】
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312400浙江省嵊州,嵊州市人民医院放射科,312400浙江省嵊州,嵊州市人民医院放射科
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目的探索双向评价法在基层医院放射科住院医师规范化培训中的作用。
方法将2011年9月至2012年9月在嵊州市人民医院放射科轮转的40位住院医师作为对照组，将2012年10月至2013年10月在放射科轮转的43位住院医师作为观察组。对照组采取传统评价方法。观察组采用背对背的评价方法，在放射科轮转培训的住院医师及科室带教老师，分别使用临床带教质量评价表及住院医师规范化培训学员评价表对对方进行评价。比较两组出科考核成绩。
结果观察组出科考核成绩为（85.75±4.77）分，优于对照组（79.05±5.22）分，差异有统计学意义（t= 3.748,P< 0.05）。
结论双向评价法有利于增加住院医师的学习积极性和动力，提高出科考核成绩；有利于提高带教老师的带教水平和业务能力；从而提升教学质量。
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