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采用症状自评量表（SCL-90）对山东省某高校几个院系随机选取的学生进行调查研究。结果表明,校园文化能对学生的心理健康有积极的促进作用,但这种作用只有保健功能,据此提出了校园文化的心理保健理论。从促进大学生心理健康角度出发,研究结论可以为大学校园文化的开展提供一定的理论依据和支持,同时也为今后研究校园文化与大学生心理健康关系提供一定的借鉴。