任务前置——让生物实验教学顺应学生发展

来源 :黑龙江教育(中学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:pipiyouxi
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<正>一、案例"探究2,4-D对插枝生根的作用"是浙科版生物教材必修三实验教学内容。教材在介绍植物生长调节剂的生理功能之后,安排了此项探究实验。要求学生尝试设置一系列不同浓度的2,4-D溶液,选择适合的植物枝条用以实验,在适宜条件下培养,每隔一段时间观察记录枝条生根情况。通过探究实验,使学生直观地认识不同浓度2,4-D溶液对枝条生根的影响,培养学生对实验数据的分析和处理能力,体验及理解生长素及其类似物在使用时存在的二重性。笔者曾经观摩其他教师"探
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