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文章以素质教育理论为指导,从实践层面对理科高校文化素质教育实施过程中在课程设置、课程教学以及人文教师素质和能力现状等方面显露的问题进行了探讨,并提出了具有针对性和可操作性的改进措施及建议.
从实践层面探讨文化素质教育中的几个问题
【摘 要】
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文章以素质教育理论为指导,从实践层面对理科高校文化素质教育实施过程中在课程设置、课程教学以及人文教师素质和能力现状等方面显露的问题进行了探讨,并提出了具有针对性和
【机 构】
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山东农业大学
【出 处】
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中国农业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2001年4期
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