探究摸式在历史教学中的应用

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自新课程标准实施以来,广大教育工作者积极探索,八仙过海,各显其能.对于怎么样取得良好的教学效果,其观点和主张可谓是百家争鸣,百花齐放.笔者不断尝试教学改革,逐步把探究模式引入到历史教学实践中,取得了满意的成绩,并积累了一些体会,虽不很成熟,但愿与同行交流,抛砖引玉,以期共同丰富和完善我国新课标下的教育理念和教学方法.
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