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电视接收机原理是一门综合性的课程,其实验是专业性实验中的高一级内容,它概括了基础知识的诸多成份,且涉及多种学科的内容,教师在电视接收机实验课的教学中需要掌握和运用许多的基础知识、综合知识和已学过的多学科内容,因此对实验指导教师有较高的要求,以提高实验教学品质,使理论和实践相得益彰。
论多学科知识在电视接收机实验教学中的应用——及教学技术技能的培养
【摘 要】
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电视接收机原理是一门综合性的课程,其实验是专业性实验中的高一级内容,它概括了基础知识的诸多成份,且涉及多种学科的内容,教师在电视接收机实验课的教学中需要掌握和运用许
【机 构】
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青岛大学自动化工程学院
【出 处】
：
现代教育技术
【发表日期】
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2009年S1期
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