【摘 要】
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随着百所国家骨干高职院校的确立，高等职业院校进入了新的发展阶段，同时也意味着国家要把高等职业教育办成真正意义的职业教育的决心。从这一方面来说，对高职院校的教师就有了更
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随着百所国家骨干高职院校的确立，高等职业院校进入了新的发展阶段，同时也意味着国家要把高等职业教育办成真正意义的职业教育的决心。从这一方面来说，对高职院校的教师就有了更高的要求，不仅要求他们具有理论知识，同时也要有相应的专业实践技能。本文以高职院校的英语教师为分析对象，就其专业技能的发展和提升展开讨论。
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