立足四聚焦,让英雄形象照亮学生精神——以《狼牙山五壮士》为例谈小学革命传统文化教学

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革命传统教育是培根铸魂的根基,是启智润心的根底,在教学中教师要聚焦革命传统文化价值,让文化认同与理解相依;聚焦单元结构脉络,让语言与思维发展相生;聚焦作品写作特色,让语用价值与审美价值相融;聚焦学生社会生活,让文化传承与精神成长相映。
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将催收非法债务行为纳入刑法的规制范围,是我国近年来刑事立法扩张化趋势和法益保护早期化的集中体现,反映了立法者对刑法秩序维护、社会保护机能以及刑法社会治理功能的追求。但是,在扫黑除恶专项斗争的背景下,立法宣示司法的正当性、新罪适用的冲动的影响下,容易导致催收非法债务罪在实践中适用范围过广、处罚不当。通过分析实践中催收非法债务罪适用存在的扩张问题,提出催收非法债务罪限缩适用的途径,以期对催收非法债务罪
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为助力我国校园足球科学发展,提高足球后备人才培育质量。采用文献资料、实地考察等方法,以江苏模式为个案对校园足球精英化培养的实践探索进行研究。主要结论:在“校园足球”发展战略实施当中,把足球意识和足球素养纳入学生成长的核心素养之一,把培养校园足球精英作为校园足球发展的顶层设计,不仅培养足球发展所需要的各方面人才,还能推动中国足球的全面发展。建议:加强校园足球的课程、各方面人才培养、足球绩效考核、校园
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侦查讯问是一种“一问一答”式的特殊言语交际活动,讯问主客体双方往往带有很强的对立性和对抗性,讯问客体通常抱有侥幸心理提供伪证、隐瞒犯罪事实,故意阻挠侦查讯问。为确保侦查讯问顺利进行并成功取证,侦查人员可将预设策略巧妙运用到侦查讯问中,运用语义预设和语用预设具有共知性、主观性、隐蔽性、推理性等特点,发挥预设能够让侦查讯问语言简明含蓄、让犯罪嫌疑人自相矛盾、让侦查讯问活动合法有效的功能,从而获取有力证
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