要想录制一节好的体育课就操作程序而言，要远难于上一堂现场的体育课。因为一堂好的现场课只是一节好的录像课的一个主要的素材。而其他因素不能满足，如录像设备像素不达标，摄像师技术水平不够，不能正确表达课堂应该突出的重点环节。摄像机位安放不合理，天气情况不乐观等等，这些都会对一节录像课的质量大大折扣。那如何才能录制一节好的录像课？以下是我个人的一些看法，供大家参考。
　　一、课前对课堂进行整体的构思
　　在准备一堂好的录像课前，首先要进行一个前期的录像课构思。要准备向学生传授什么教学内容？采用什么样的教学手段与方法？要准备哪些课堂备用器材？如何设置场地？采用几台机位录制？这些环节在录课之前要进行充分的构思，高端大气的顶层设计是后期制作高质量作品的有力支撑。这个环节是一个至关重要的环节，如果设计的合理有效，后期的录制过程就会水到渠成。
　　二、备教材、备学生、备课堂
　　在准备一堂优质课前，必须对所教授的教学内容进行前期的准备，分析教学内容的重点以及难点是什么？采用什么样的方法能够让学生在最短的时间内能够掌握技术重难点？针对学生而言，不同的学生对所学的教学内容必定有不同的基础，有的学生甚至在课前完全没有接触过。这时候就要根据自己所掌握的学生实际情况，对学生进行分层教学，具体需要分几层？不同的层次需要安排什么样的教学内容？教师要会合理的安排，尽量让不同层次的学生在课堂中都有所收获。同时要预设课堂中学生会提出的一些问题，进行前期的准备，梳理回答的思路和解决的策略，以避免答非所問的尴尬局面。同时要重视备课堂这个环节，要对整个课堂有一个整体的布局。课堂所用时间在各个环节中的合理分布，避免虎头蛇尾，头重脚轻。同时要避免教师讲解用时过多，学生自主学习时间仓促的现象。同时要注意合理适用运动场地和运动器材，课堂的精彩部分以及高超部分如何设置？确保课堂教学环节要环环相扣，教学内容由浅入深，有易到难。教学不但要突出课堂重难点，同时课堂要有亮点。
　　三、课堂要有亮点
　　一堂好的录像课语，一堂好的现场课一样也要有亮点。比如有的老师在体育教学中采用多媒体辅助教学，这本身就是一个亮点，因为多媒体可以协助教师完成教师独立无法完成的一些示范动作。例如双人跳绳以及一些技术动作的空中暂停画面。因为多媒体能够更加清晰的将技术动作分动分帧展现在学生的面前，使学生能够更加全面的掌握动作。使多媒体和教师讲解形成合力，收到更好的教学效果。有的教师在教学中设计了师生同台竞技的环节。这一环节能够最大限度的拉近师生之间的情感，他们是师生关系，更是朋友关系，能够最大限度激发学生的参与热情，很容易使课堂效果达到高超。也有教师会采用教师或者学生的一分钟才艺展示，为课堂注入了新的活力，使课堂的气氛异常的活跃等等，仁者见仁，智者见智，只要开动自己的脑筋，总能想出一些新颖的环节来点缀课堂，只有做到新中更新，课堂才能脱颖而出，出奇制胜。
　　四、视频的录制
　　一堂录像课与现场课不同的是，它以视频的形式展现出来。要想让视频能够完整的反映教学的过程，全面地将课堂的所有的环节很细致的反映出来。被摄像师的摄像技术水平提出了要求，摄像师最好能够了解体育课堂的一些基础知识，至少在录像之前要给摄像师普及课堂的几个关键的环节，以便录像时能够精准地把握课堂重难点，能够更加全面地反映整个课堂，同时一定要关注镜头不能出现抖动，镜头转换速度一定要适中，过快画面就会出现模糊不清的现象。同时也不能将镜头放置好之后不再变动，要有适当的远近景调换等等，所以摄像师的摄影水平要过关，才能够确保录制视频的有效性。
　　五、视频的剪辑制作
　　视频的剪辑制作过程是录像课的最后一个环节，但是也是一个比较费时间的环节，在这个过程中，首先要确定主视频，要分析在每一个教学环节用哪个镜头比较合适，能够反映出课堂的细节，同时要根据比赛作品的要求，配备必需的附加文字说明，文子添加的过程是一个比较费时的过程，在这个过程中几乎是一帧一帧的制作，所有的细节都需要审核好几遍才能达到最终满意的程度。准备一堂录像体育课比准备一堂现场的体育课复杂的多。不论是教学内容安排不当，还是在录像过程中的任何一个环节出现问题，都会导致录像课失败。录课室的环境一定要安静，不能有车流声等噪杂的声音，同时，天气因素也至关重要，天气要晴朗，但是太阳照射光太强也不适宜，同时不能有风，否则视频中的噪音会更加的夸张。
　　总而言之，要想成功组织一节录像体育课，就需要教师在前期的准备阶段做出大量的准备工作，大到整体布局的顶层设计，小到摄像机支架的零件是否松动，都要一一摸底排查，课堂之前的器材、场地如何规划，课中学生如何分组管理，如何有效排查安全隐患，如何培养学生骨干的组织能力，课堂高潮如何呈现，课堂亮点如何设置，如何才能让每个层次的学生都能够有相应的收获，更关键的是如何向观众展示一堂完整的又有重点突出的课堂教学，这些细节都统统不能被忽视，都需要精心细致的安排。?