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一、教学目标 1.把握文言字词,疏通文意. 2.理清文脉,把握作者的情感变化. 3.理解并学习苏轼旷达乐观的人生态度. 二、教学重难点 1.教学重点:通过把握作者的情感变化,体会作者乐观从容、积极向上的人生态度. 2.教学难点:把握作者与庞安常异人之"同",理解二人的境遇,从而把握作者的情感.
《游沙湖》教学设计及反思
【摘 要】
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一、教学目标 1.把握文言字词,疏通文意. 2.理清文脉,把握作者的情感变化. 3.理解并学习苏轼旷达乐观的人生态度. 二、教学重难点 1.教学重点:通过把握作者的情感变化,体会作
【机 构】
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云南省腾冲市第一中学
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2020年7期
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