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近日，市教委公布《上海市初中学业水平考试实施办法》和《上海市初中学生综合素质评价实施办法》两个配套文件。这是对中考改革方案进一步细化与落实。其中，初中学业水平考试科目涵盖15门学科，与中考改革前相比没有增加。《上海市初中学生综合素质评价实施办法》自2018年入学的六年级学生开始实施。
思想品德和历史纳入计分科目
《上海市初中学业水平考试实施办法》进一步明确初中学业水平考试的有关细则。初中学业水平考试科目涵盖语文、数学、外语、道德与法治（思想品德）、历史、地理、物理、化学、生命科学、信息科技、体育与健身、科学、社会、艺术（包括音乐和美术）和劳动技术等15门學科，与中考改革前相比没有增加。为更加关注社会主义核心价值观的培养，突出能力导向，计分科目和考试方式做了进一步优化与调整，计分科目总分由630分调整为750分。一是根据全国统一要求，将道德与法治（思想品德）和历史纳入计分科目。这两门科目采用日常考核和统一考试相结合的方式进行评价，其中，统一考试满分均为30分、考试时长均为40分钟、均采用开卷笔试方式进行，日常考核满分30分。二是为了提升学生外语应用能力，增设外语听说测试。采用人机对话方式进行，满分10分，测试时长10分钟。三是为提升学生动手实践能力，强化理化实验操作考试。采用理化分学科分场次的形式进行，满分15分（其中物理实验操作考试满分10分，化学实验操作考试满分5分），为了尽量减少偶然因素对实验操作考试的影响，同一科目学生可参加两组实验考试，每组实验考试时长均为15分钟，在两组实验考试成绩中择优计入总分。四是为培养学生问题解决能力，设置跨学科案例分析题，满分15分。
2022年起自招使用综评信息
《上海市初中学生综合素质评价实施办法》主要从品德发展与公民素养、修习课程与学业成绩、身心健康与艺术素养、创新精神与实践能力四方面对学生进行记录评价，旨在促进学生德智体美劳全面发展，尤其关注学生社会考察、探究学习、职业体验等综合实践活动的情况。综合素质评价尊重学生个性差异，注重学生发展性评价，关注学生在不同学段、不同年级的发展状况和优势特长。
综合素质评价严格控制录入信息管理系统的项目总量，其中初中学生必填项为3项，即综合素质纪实报告中的自我介绍、共青团和少先队等德育活动、探究学习（科学实验或社会考察）报告或创新作品说明。其中，探究学习（科学实验或社会考察）报告或创新作品说明只需要学生在初中阶段四年选择一项录入。文件还明确综合素质评价的记录方法与程序，综合素质评价结果作为初中学生毕业的必要条件，2022年起本市高中阶段学校自主招生、名额分配、综合评价录取等过程将开始使用初中学生综合素质评价信息。
《上海市初中学业水平考试实施办法》自2017年入学的六年级起实行，《上海市初中学生综合素质评价实施办法》自2018年入学的六年级学生开始实施。同时，本市还将在年内陆续出台初中学生社会实践管理、道德与法治（思想品德）和历史学科日常考核等方面的配套文件。文件中涉及的所有日常性记录与综合素质评价信息均自2019年9月起采集。
两个实施办法全文可登录“上海教育”网查阅。本市各初中学校于4月8日至12日期间组织召开相关年级家长会，集中宣讲解读相关政策。
思想品德和历史纳入计分科目
《上海市初中学业水平考试实施办法》进一步明确初中学业水平考试的有关细则。初中学业水平考试科目涵盖语文、数学、外语、道德与法治（思想品德）、历史、地理、物理、化学、生命科学、信息科技、体育与健身、科学、社会、艺术（包括音乐和美术）和劳动技术等15门學科，与中考改革前相比没有增加。为更加关注社会主义核心价值观的培养，突出能力导向，计分科目和考试方式做了进一步优化与调整，计分科目总分由630分调整为750分。一是根据全国统一要求，将道德与法治（思想品德）和历史纳入计分科目。这两门科目采用日常考核和统一考试相结合的方式进行评价，其中，统一考试满分均为30分、考试时长均为40分钟、均采用开卷笔试方式进行，日常考核满分30分。二是为了提升学生外语应用能力，增设外语听说测试。采用人机对话方式进行，满分10分，测试时长10分钟。三是为提升学生动手实践能力，强化理化实验操作考试。采用理化分学科分场次的形式进行，满分15分（其中物理实验操作考试满分10分，化学实验操作考试满分5分），为了尽量减少偶然因素对实验操作考试的影响，同一科目学生可参加两组实验考试，每组实验考试时长均为15分钟，在两组实验考试成绩中择优计入总分。四是为培养学生问题解决能力，设置跨学科案例分析题，满分15分。
2022年起自招使用综评信息
《上海市初中学生综合素质评价实施办法》主要从品德发展与公民素养、修习课程与学业成绩、身心健康与艺术素养、创新精神与实践能力四方面对学生进行记录评价，旨在促进学生德智体美劳全面发展，尤其关注学生社会考察、探究学习、职业体验等综合实践活动的情况。综合素质评价尊重学生个性差异，注重学生发展性评价，关注学生在不同学段、不同年级的发展状况和优势特长。
综合素质评价严格控制录入信息管理系统的项目总量，其中初中学生必填项为3项，即综合素质纪实报告中的自我介绍、共青团和少先队等德育活动、探究学习（科学实验或社会考察）报告或创新作品说明。其中，探究学习（科学实验或社会考察）报告或创新作品说明只需要学生在初中阶段四年选择一项录入。文件还明确综合素质评价的记录方法与程序，综合素质评价结果作为初中学生毕业的必要条件，2022年起本市高中阶段学校自主招生、名额分配、综合评价录取等过程将开始使用初中学生综合素质评价信息。
《上海市初中学业水平考试实施办法》自2017年入学的六年级起实行，《上海市初中学生综合素质评价实施办法》自2018年入学的六年级学生开始实施。同时，本市还将在年内陆续出台初中学生社会实践管理、道德与法治（思想品德）和历史学科日常考核等方面的配套文件。文件中涉及的所有日常性记录与综合素质评价信息均自2019年9月起采集。
两个实施办法全文可登录“上海教育”网查阅。本市各初中学校于4月8日至12日期间组织召开相关年级家长会，集中宣讲解读相关政策。