论文部分内容阅读
摘 要：对于旅游业的人员来说，其要做好本分的工作最基本的标准就是要有一定的文化涵养和相对好的语言表达能力，在此基础之上加上自身的专业知识。旅游业的导购人员需要具备良好的审美能力，才能带领自己的游客与欣赏美丽的风景。同时，还需要有一定的艺术修养，才能让游客感受到旅游的美好。
关键词：美术欣赏；艺术审美；自然山水
旅游业在社会的发展中成为了一项飞速发展的产业，这项产业的诞生意味着人类文明的进程更进了一步。我国对于旅游业的开发与发展起步相比于西方国家来说比较晚，但是其发展的速度却是非常惊人的。在此基础之上，要想让我国的旅游业走上一条可持续发展之路，就要关注旅游从业人员自身的专业素质培养、语言能力培养、文化内涵培养。只有保证旅游从业人员自身的专业素质才能够更好的发展我国的旅游文化产业。
而我国旅游从业人员很多都是从职业学校毕业出来的，因此对于培养具有高素质、高质量的旅游从业人员就应当重点关注职业人员的水准。目前我国相关的人员也一直在深入研究如何提高对于旅游人员的培训，在提高旅游从业人员的审美与艺术鉴赏能力方面一直是研究学者的研究对象，但是在职业学校当中仍然不能够达到一定的标准。当前我国对于职业学校的专业学生的美术课学习情况进行了一定的改善，这种改善是非常有利于提高学生的艺术鉴赏能力与自身的审美的。
针对当前旅游业的现状，职业学校应当从文化修养、语言表达能力、专业基础等方面对学生进行培训，这样的方式能够提升学生的整体美术水平，提高学生的美术鉴赏能力，从而能够进一步提高自己的专业服务水平，让每一个游客都能够享受到专业的服务。
一、旅服专业学生美术课学习现状
笔者对职业学校的旅服专业的学生美术学习的现状进行了一定的研究，发现当前的旅服专业学生在学习的过程中会存在美术基础薄弱、学习能力不足等情况。很多学生都存在学习习惯差的情况，并且传统的美术课程教育并不能够符合现代学生学习的特点，不适应其学习的现状而造成学习成果低下的现象。很多学生都反映在美术课堂上的学习任务过重，而自己并不能够跟上老师的脚步来进行学习。对于职业学校的学生其审美能力有待进一步的提高，对学生美术课程的开设与教学方式的改善存在一定的必要性。
二、如何提高学生的审美能力
对于职业学校的学生进行教学首先要做到的就是设计好课堂的内容，只有充分的把握课堂教学内容的大方向才能够让学生对美术课堂感兴趣，并不断学习相关的雕塑、绘画等专业知识。具有吸引力的课堂能够有效的激发学生对于美术课堂的积极性，通过给学生上课的过程来提升学生的审美能力。学生在观察作品时，大多都是通过自己的眼睛来判断，并根据个人的直觉来进行画作的欣赏与评析。因此，教师在对学生进行审美工作时，就应当充分引导学生发掘艺术作品本身的美丽所在，让学生发挥自己的想象力，培养学生的艺术修养能力。教师在教学的过程中不能够急于求成，而是应当在探索美的过程中来思索关于美的价值，从而一步步提升自己的品味。
三、在串联旅游景点中进行美术教学
对学生进行美术的教学需要结合串联的旅游景点来进行，这个方法就是要求学生不仅是简单的完成自己的课堂作业，更多的是要求学生将作业拿到自然风景中去完成。这样的一种方式能够更好的帮助学生走到大自然当中去，并在与大自然的亲密接触之中完成自己的作业。在职业学校当中，要求学生在休息的假期必须完成风景画的写生作业。这样的写生画需要学生充分发挥自己的想象力，自行选择角度、题材，要求通过学生自己的手法来创作属于自己的作品。学生不仅仅要按照老师的要求进行创作，还需要在老师的要求之上有所突破，这样才能够进一步的创新自己的想法，提高自己对于艺术审美的看法。同时，职业学校还应当定期进行画展的举办工作，选出最佳的作品。对于那些敷衍了事的学生应当给予一定的惩罚。在对学生进行中国绘画的教授过程当中，应当让其充分感受到我国的山峰、大海、峡谷等自然等径，并通过人文景观与自己的观点相结合来进行艺术作品的创作。只有在学习美术的过程中融入进历史的观点才能够更好的培养我国的伟大艺术家。对于山水画的构图是需要作者不断体会自己身处的一种意境，并将其与自己的审美观点结合起来，构造一幅具有强大气势的山水画作。在此情况之下，疏密、深藏、开合等方法都是学生应当关注的手法，只有很好的利用这些手法才能够为观众呈现更为美丽的作品。不仅如此，学校还应当对学生进行一定的自理能力与应急能力的锻炼，只有这样才能够让学生得到全面的发展。通过在学校当中进行困难的历练，让学生不断的创造自己能够承受的极限，也能够为学生以后的工作打下一定的堅实基础，让学生能够很快的适应工作的需要。
参考文献
[1]黄志刚.结合当地旅游景点上好美术课的构想[J].零陵学院学报.2004（02）
[2]杨玫.基于“非遗桂林”视角下工艺美术品课程教学改革与实践[J].桂林师范高等专科学校学报.2018（09）
作者简介：陆瑞平（1976年10月），女，籍贯：河北省故城，工作单位：呼伦贝尔市海拉尔现代产业技术职业学校，研究方向：旅游服务教育，学历：本科，职称：中教一级。
*《中等职业学校旅服专业学生学习现状的调查及对策研究》课题编号18084
关键词：美术欣赏；艺术审美；自然山水
旅游业在社会的发展中成为了一项飞速发展的产业，这项产业的诞生意味着人类文明的进程更进了一步。我国对于旅游业的开发与发展起步相比于西方国家来说比较晚，但是其发展的速度却是非常惊人的。在此基础之上，要想让我国的旅游业走上一条可持续发展之路，就要关注旅游从业人员自身的专业素质培养、语言能力培养、文化内涵培养。只有保证旅游从业人员自身的专业素质才能够更好的发展我国的旅游文化产业。
而我国旅游从业人员很多都是从职业学校毕业出来的，因此对于培养具有高素质、高质量的旅游从业人员就应当重点关注职业人员的水准。目前我国相关的人员也一直在深入研究如何提高对于旅游人员的培训，在提高旅游从业人员的审美与艺术鉴赏能力方面一直是研究学者的研究对象，但是在职业学校当中仍然不能够达到一定的标准。当前我国对于职业学校的专业学生的美术课学习情况进行了一定的改善，这种改善是非常有利于提高学生的艺术鉴赏能力与自身的审美的。
针对当前旅游业的现状，职业学校应当从文化修养、语言表达能力、专业基础等方面对学生进行培训，这样的方式能够提升学生的整体美术水平，提高学生的美术鉴赏能力，从而能够进一步提高自己的专业服务水平，让每一个游客都能够享受到专业的服务。
一、旅服专业学生美术课学习现状
笔者对职业学校的旅服专业的学生美术学习的现状进行了一定的研究，发现当前的旅服专业学生在学习的过程中会存在美术基础薄弱、学习能力不足等情况。很多学生都存在学习习惯差的情况，并且传统的美术课程教育并不能够符合现代学生学习的特点，不适应其学习的现状而造成学习成果低下的现象。很多学生都反映在美术课堂上的学习任务过重，而自己并不能够跟上老师的脚步来进行学习。对于职业学校的学生其审美能力有待进一步的提高，对学生美术课程的开设与教学方式的改善存在一定的必要性。
二、如何提高学生的审美能力
对于职业学校的学生进行教学首先要做到的就是设计好课堂的内容，只有充分的把握课堂教学内容的大方向才能够让学生对美术课堂感兴趣，并不断学习相关的雕塑、绘画等专业知识。具有吸引力的课堂能够有效的激发学生对于美术课堂的积极性，通过给学生上课的过程来提升学生的审美能力。学生在观察作品时，大多都是通过自己的眼睛来判断，并根据个人的直觉来进行画作的欣赏与评析。因此，教师在对学生进行审美工作时，就应当充分引导学生发掘艺术作品本身的美丽所在，让学生发挥自己的想象力，培养学生的艺术修养能力。教师在教学的过程中不能够急于求成，而是应当在探索美的过程中来思索关于美的价值，从而一步步提升自己的品味。
三、在串联旅游景点中进行美术教学
对学生进行美术的教学需要结合串联的旅游景点来进行，这个方法就是要求学生不仅是简单的完成自己的课堂作业，更多的是要求学生将作业拿到自然风景中去完成。这样的一种方式能够更好的帮助学生走到大自然当中去，并在与大自然的亲密接触之中完成自己的作业。在职业学校当中，要求学生在休息的假期必须完成风景画的写生作业。这样的写生画需要学生充分发挥自己的想象力，自行选择角度、题材，要求通过学生自己的手法来创作属于自己的作品。学生不仅仅要按照老师的要求进行创作，还需要在老师的要求之上有所突破，这样才能够进一步的创新自己的想法，提高自己对于艺术审美的看法。同时，职业学校还应当定期进行画展的举办工作，选出最佳的作品。对于那些敷衍了事的学生应当给予一定的惩罚。在对学生进行中国绘画的教授过程当中，应当让其充分感受到我国的山峰、大海、峡谷等自然等径，并通过人文景观与自己的观点相结合来进行艺术作品的创作。只有在学习美术的过程中融入进历史的观点才能够更好的培养我国的伟大艺术家。对于山水画的构图是需要作者不断体会自己身处的一种意境，并将其与自己的审美观点结合起来，构造一幅具有强大气势的山水画作。在此情况之下，疏密、深藏、开合等方法都是学生应当关注的手法，只有很好的利用这些手法才能够为观众呈现更为美丽的作品。不仅如此，学校还应当对学生进行一定的自理能力与应急能力的锻炼，只有这样才能够让学生得到全面的发展。通过在学校当中进行困难的历练，让学生不断的创造自己能够承受的极限，也能够为学生以后的工作打下一定的堅实基础，让学生能够很快的适应工作的需要。
参考文献
[1]黄志刚.结合当地旅游景点上好美术课的构想[J].零陵学院学报.2004（02）
[2]杨玫.基于“非遗桂林”视角下工艺美术品课程教学改革与实践[J].桂林师范高等专科学校学报.2018（09）
作者简介：陆瑞平（1976年10月），女，籍贯：河北省故城，工作单位：呼伦贝尔市海拉尔现代产业技术职业学校，研究方向：旅游服务教育，学历：本科，职称：中教一级。
*《中等职业学校旅服专业学生学习现状的调查及对策研究》课题编号18084