【摘 要】
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目的:研究知信行(KAP)模式中体育锻炼知识、态度和行为之间的数量关系,为更好促进中小学生体育教育提供理论依据。方法:采用随机抽样的方法,用自行设计的问卷对顺德区10所中
【机 构】
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广州城建职业学院体育部,广州南洋理工职业学院通识教育部
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目的:研究知信行(KAP)模式中体育锻炼知识、态度和行为之间的数量关系,为更好促进中小学生体育教育提供理论依据。方法:采用随机抽样的方法,用自行设计的问卷对顺德区10所中小学的体育知识、态度及行为进行调查。并用结构方程模型对三个潜在变量的机制进行研究。结果:体育知识对体育态度具有直接影响,标准化路径系数为0.81,体育态度对体育行为也具有直接影响,路径系数为0.42,体育知识对体育行为的路径系数为0.38。结论:中小学生对体育锻炼相关知识的了解,能够有效的促进体育锻炼态度和行为的改变。
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