【摘 要】
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语文作为提高学生综合素养的人文类基础性学科,旨在凸显该学科的人文性和基础性特征,更好地满足学科交叉渗透需求,为培养高素质的综合性人才打下坚实基础。当前,我国语文教学
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语文作为提高学生综合素养的人文类基础性学科,旨在凸显该学科的人文性和基础性特征,更好地满足学科交叉渗透需求,为培养高素质的综合性人才打下坚实基础。当前,我国语文教学还面临一些困境,如教学内容偏主观性、重文化轻知识等。语文教学创新要在提升学生语言文字运用水平的基础上,启迪其思想,洗涤其灵魂,在名篇佳作的学习过程中提升其审美能力。《普通高中语文课程标准(2017年版)》明确了语文学科核心素养的内涵,即“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”,其中,“审美鉴赏与创造”是指学生在语
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