后现代主义视阈下大学英语口语教学改革刍议

来源 :齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yyslzm2007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
大学英语教学是高等教育中的基础必修课,其授课内容主要包括听说和读写两部分。改善教学方法,提升教学质量,是当代高校英语改革的必由之路。文章结合后现代主义理论,阐述了在当代条件下如何通过有效的手段,更好地提升大学英语口语课堂的教学质量,使学生真正能够用英语自由交流,并全面提高英语的综合应用能力。
其他文献
[目的]研究高血压病的危险因素.[方法]将2002年合肥市干部健康体检中诊断为高血压病的793例病人作为试验组.在无高血压者中随机抽取1045人作为对照组,对年龄、性别、体重指数
Hopf流形是一类重要的复流形,利用群作用的方法,构造了一类三维Hopf流形.利用Hartogs定理和万有覆盖理论。计算出这类流形的自同构群和全纯向量场.
[目的]探讨外科围术期病人情感障碍程度及其相关因素.[方法]应用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)及自行设计的相关因素调查表,对外科手术病人141例(观察组)及普通内科
后现代主义中最为常见的思维方式特点,便是对真理性观念进行反对,从本质上而言,其是一种具有多元化的思想且反对基础主义的思维模式。当前的翻译教学依旧对的本质论采取坚持