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语文教学的过程，之所以要落在“真”、“实”的特性上，是为了提高语文教学的实效性，培养学生的语文能力，使其能更好地传承民族的优秀文化传统。语文教学的“真、实”，实质上就是要求语文教师在展开语文教学时应返璞归真，摒弃一切浮华，以语言文字的运用及鉴赏为根本目的和教学出发点，学以致用，此应是语文教学追求的最高境界。