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运用期望理论 改善学习行为乌盟教育学院姚小蓉学习行为是学生为达到学习目标而做出的一系列选择的结果．它的产生与持续，首先应基于学生对学习目标的价值判断及对学习结果的估计。教学的最终目的是充分挖掘每个学生的潜力，以促进其全面发展．为达到此目的，教师要随时...
运用期望理论 改善学习行为
【摘 要】
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运用期望理论 改善学习行为乌盟教育学院姚小蓉学习行为是学生为达到学习目标而做出的一系列选择的结果．它的产生与持续，首先应基于学生对学习目标的价值判断及对学习结果的估
【机 构】
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乌盟教育学院
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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1995年6期
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